志願書に書かないといけないんですが…志望動機とほぼかぶっちゃいますね。
ま、いっか



学校という場所は、教科の知識はもちろん子ども達がこれから社会に出て生きていくための力や術を学び、身につけていく場です。
私は直接学校の教壇に立ち学級経営をするという経験はまだありませんが、冬にスキーのインストラクターとして、研修旅行に来た中学生の指導を任され、教えています。
多いときで１５人程のグループを、ほんの数日間指導するだけですが、その短い期間でも生徒達の成長ぶりはスキーの技術だけでなく生徒間の人間関係や、協力し助け合う姿などに見られ、強い責任とやりがいを感じています。
子ども達の成長を間近に感じられるということは、私自身にとっても大きな喜びであり、楽しみでもあるのです。
このインストラクターとしての経験に加え、京都市教師塾の塾生として４月に１０日間の学校実地研修にも行かせて頂きました。
そこでもやはり、子ども達との関わりを通じて、日常生活の中にも彼らの多彩な可能性を感じ、また少しずつも成長していく姿を目にすることができました。
学級での役職決めにしても、新しい遊びの発見にしても、友達との仲直りにしても、彼らの行動のひとつひとつは全て彼らの成長です。
彼らの可能性を最大限に引き出し、成長を見守っていく、教師という職業は私にとってまさに天職なのです（だと思っています）。

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